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2016年11月19日，我單位生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計部陳燚格、唐帆、趙晶晶，江浙分支機構(gòu)謝曉峰，企劃部吳翠一同參與了第七屆城市與景觀“U+L新思維”國際學(xué)術(shù)研討會，會議持續(xù)了2天，會上有來自清華大學(xué)的楊銳老師、同濟大學(xué)的盧濟威老師、德國斯圖加特大學(xué)的Franz Pesch老師、重大的杜春蘭老師以及毛華松老師、華科的李保峰老師以及萬敏老師、《中國園林》雜志社的王紹增老師、香港大學(xué)的Ivan Valin老師、武漢規(guī)劃設(shè)計研究院的岳峰老師、華南理工大學(xué)的李敏稚老師以及王世福老師、湖南大學(xué)的葉強老師、華中農(nóng)大的吳雪飛老師、東南大學(xué)的鮑潔敏老師以及成玉寧老師、中國美院的吳曉淇老師、重大的朱捷老師、米蘭理工大學(xué)DASTU-建筑與城市研究部的Mario Fosso老師、北大的李迪華老師、福建農(nóng)林大學(xué)的研究生肖以恒等老師的精彩演講，收獲頗多，以下是小井官的一些筆記，分享給大家。

01“ 風(fēng)景園林學(xué)與城市設(shè)計的淵源和聯(lián)系 ”

楊銳 丨清華大學(xué)建筑學(xué)院

城市設(shè)計是一個領(lǐng)域，不僅僅是一個學(xué)科

楊銳老師通過中西方的城市設(shè)計以及城市設(shè)計理念，城市設(shè)計與哈佛、賓大的關(guān)系然后延伸到國內(nèi)城市設(shè)計學(xué)科的現(xiàn)狀。楊老師認為城市設(shè)計不能只是一個學(xué)科，應(yīng)該成為一個學(xué)位，做為一個領(lǐng)域來研究。

02“ 城市設(shè)計視野下的廣義景觀 ”

盧濟威丨同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院

城市設(shè)計不能僅將景觀看成一塊用地，還要看成最活躍的城市要素

盧治威老師通過實際項目案例，例如上海提籃橋中心設(shè)計、浙江象山石浦鎮(zhèn)中心城市設(shè)計等來闡述廣義景觀：將景觀融入城市形態(tài)環(huán)境，促使自然與人工環(huán)境整合，追求社會、經(jīng)濟和文化價值一體化的景觀設(shè)計。

03“ The Culture of  Public Space ”

Franz Pesch丨德國斯圖加特大學(xué)

城市性是不是能夠被規(guī)劃的？

底層空間的發(fā)展是城市公共空間的重要組成部分，建筑的底層隱藏著十分豐富的人文活動，比如商業(yè)，餐飲等等。聚集的公共空間是自由進入的，并且在這個空間里，人能得到享受。

04“ 三位一體的城市設(shè)計教學(xué)與研究 ”

杜春蘭丨重慶大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院

城市設(shè)計三位一體表現(xiàn)為規(guī)劃、建筑、景觀三個維度的物化設(shè)計手段。

杜春蘭老師從4個不同方面切入，講了4個實際案例，闡述了城市設(shè)計三位一體的方法架構(gòu)：除了規(guī)劃、建筑、景觀三個方面以外，還融入了美學(xué)、地理、生態(tài)、社會、經(jīng)濟、行為、歷史、人文等等。

05“ 尊重場地與創(chuàng)造場所 ”

——基于城市設(shè)計視角的景觀與建筑整合嘗試

李保峰丨華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院 

場地是景觀、建筑與城市設(shè)計的共同命題，但景觀往兩頭延伸

李保峰老師通過講解2個實際案例——恩施大峽谷的商業(yè)建筑以及長江文明館的設(shè)計，認為城市設(shè)計應(yīng)該尊重場所，挖掘場地特征作為設(shè)計的源泉，滋補城市，改善城市品質(zhì)環(huán)境。

06“ 關(guān)于海綿城市理論的思想方法 ”

王紹增丨《中國園林》雜志社、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

海綿城市爭論的最核心問題是沒有抓住主要矛盾

王紹增老師提倡綜合辯證思維以及黑箱思維，面對海綿城市，我們需要避免思維方法的錯誤。海綿城市爭論的最核心問題在兩個方面：一是海綿能否解決中國城市的暴雨？一是用污染土壤和地下水來獲得雨水徑流的凈化是得不償失的。

07“ 治理智慧與地方知識的都市主義實踐 ”

——回顧和展望珠三角綠道

王世福丨華南理工大學(xué)規(guī)劃系

如何使用公共空間？綠道成為啟蒙

綠道給人帶來了“反城市觀”以及“生態(tài)與慢行”的價值觀，它的實踐其實是治理智慧的一次中國方式，是自上而下的政治力量。

08“ 景觀觸媒效應(yīng)下的山地城市設(shè)計研究 ”

朱捷丨重慶大學(xué)風(fēng)景園林系

城市設(shè)計不止是建筑和規(guī)劃的事，景觀成為首要的要素

城市設(shè)計不是一勞永逸的，沒有最終階段。朱捷老師通過講解實際案例闡述了城市設(shè)計的系統(tǒng)觀、過程觀、虛實觀、特色觀、多維觀...等七大觀念。

09“ 因地制宜的海綿城市研究與實踐 ”

成玉寧丨東南大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系

海綿城市要慢慢來，要有耐心，講究“因天因地制宜”，崇尚低技術(shù)智慧

成老師用他6年來的設(shè)計實踐給我們展現(xiàn)了海綿城市的落地措施，運用感應(yīng)器來監(jiān)測海綿體的成效。講究因天因地制宜，不同的地區(qū)，土壤不同降水量也不同，對癥下藥，運用的海綿措施也會不同。

10“ 從感知與生活體驗出發(fā)設(shè)計中國城市 ”

李迪華丨北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計學(xué)院副院長

城市應(yīng)該是愛的器官，城市最好的經(jīng)濟模式是關(guān)懷人、呵護人

李迪華老師講了幾個有意思的小故事以及他在項目中遇到的有趣經(jīng)歷，揭示了目前的城市設(shè)計應(yīng)該密切結(jié)合現(xiàn)實中的問題和生活經(jīng)驗，城市設(shè)計應(yīng)該是城市公共產(chǎn)品和公共服務(wù)，不能只停留教科書和概念上。

11“ 3S支持下福州景觀格局與地表徑流量關(guān)系研究 ”

肖以恒丨福建農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院

景觀格局是景觀要素在空間上的排列和組合，主要由人文因素和自然因素造成的

對城市化發(fā)展中，分析景觀格局與地表徑流量的關(guān)系，然后去深層次的探求景觀格局對徑流量的影響。

12“ 綠網(wǎng)城市理論及其武漢在地實驗 ”

萬敏丨華中科技大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院景觀學(xué)系

還是城市設(shè)計的思路，只不過讓綠色基礎(chǔ)設(shè)施來包容灰色基礎(chǔ)設(shè)施

綠網(wǎng)的四大方面：綠網(wǎng)地埋市政管網(wǎng)、綠網(wǎng)接納面源雨水、慢行交通移至綠網(wǎng)、商業(yè)門面綠網(wǎng)開設(shè)，交點用生物綠橋來連接，形成真正意義上的城市綠網(wǎng)。

這次的會議中了解到了很多新奇的想法和思路，但是還是有部分老師的精彩講話被井官醬錯過了，來年再接再厲，生命不止，學(xué)習(xí)不斷。